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| 广州城市理工学院教师亮相IACBE全球年会 展示商科教育创新成果 |
| 2025年4月15日 来源：法甲app,法甲app(中国)科技有限公司 |
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4月3日至7日，国际商科教育认证委员会（下称“IACBE”）2025年全球年会在美国印第安纳波利斯市举行，会议以“商科教学的新愿景(Business Education in a Changing Landscape)”为主题，吸引了多个国家与地区的高�：蜕炭平逃勾聿斡�，共同探讨在快速变化的全球商业环境下商科教育的发展方向和创新路径。由国际商学院杨明晖教授担任团长，广州城市理工学院派出六人学术代表团应邀参会并作平行会场主题发言。
广州城市理工学院教师参加2025年IACBE全球年会会议（彭鑫怡 提供）
凝聚教育创新共识，共谋教育转型路径
会议在佩恩佛斯特学院(Penn Foster Group)首席教学主管Dr.Andrew Shean 的主旨演讲中正式拉开帷幕。他以“激发创新文化以提升学生成果”为主题，发表了极具洞察力和启发性的演讲。Dr.Shean强调，当前教育正处于转型的关键时期，传统的教学模式亟需创新驱动，以适应快速变化的学习需求和多元化的学生群体。他指出，教育变革的核心应是构建一个以学生为中心、灵活适应的学习生态系统，真正实现从“以教为本”向“以学为本”的深层次转变。他呼吁教育工作者、政策制定者和行业合作伙伴携手合作，打破壁垒，营造支持实验和迭代的文化氛围，让创新成为推动教育高质量发展的持久动力。
Dr.Andrew Shean作主旨演讲（彭鑫怡 提供）
聚焦教育创新实践，输出“广城理方案”
广州城市理工学院代表团成员包括国际商学院王金鹏副教授、Ahsan Akbar副教授、彭鑫怡博士，以及经济学院教师徐岑、陈笑映，代表团立足中国实践，呈现了富有前瞻性的研究成果。杨明晖基于对学校商科学生的调研分析，指出绿色投资认知培养应重点提升学生个人态度与自我效能感，并就绿色金融课程设置与跨文化可持续教育提出了新的研究思路；王金鹏通过“中心问题链”教学设计与AI过程性评估系统，构建了可量化的智慧教学模式，引发了在场学者的热议；Akbar指出“负责任、参与性、适应性和变革型”的领导特质对于学生能力建设和组织文化塑造至关重要；彭鑫怡则以《国际商务谈判》课程为例，展示了AI工具在跨文化谈判模拟中的创新应用。
徐岑构建的“云平台+真实商业数据”教学模式，将企业运营数据深度融入跨境电商课程，助力学生在真实商业场景中锤炼实战能力；陈笑映则针对VUCA（易变性、不确定性、复杂性、�：裕┦贝卣�，基于学校教学经验，提出加强批判性思维、创新能力和技术融合等关键策略，强调课程应不断更新迭代，以培养具备应变能力的复合型商科人才。
广州城市理工学院教师作平行会场主题发言（彭鑫怡 供图）
深化国际对话，共谋高质量发展
会议期间，代表团与IACBE认证主管、前认证委员会主席Dr.Laurie Yates就2026年续评工作展开深度交流。Dr.Laurie Yates高度认可广州城市理工学院“以认证促建设”的发展理念。双方围绕OBE教育模式持续改进、跨文化商科素养培养等内容展开研讨，为学校新一轮认证筹备工作提供了国际视角的指导建议。
广州城市理工学院教师与Dr.Laurie Yates交流（彭鑫怡 提供）
此外，代表团还与富兰克林大学会计、财务与风险管理系主任Dr.Martina Peng就学生培养合作展开交流。双方探讨了学生学期交换、课程共建等潜在合作方向，并希望保持后续沟通，进一步推进具体合作事项的可行性研究。
据悉，此次是继2023年广州城市理工学院组团赴菲律宾参加IACBE亚洲区会议后，学校在国际商科认证领域影响力的又一次突破。杨明晖表示，“通过与国际顶尖院校的对话，广州城市理工学院既展示了中国应用型商科教育的改革成果，更汲取了全球智慧以完善育人体系，这为学校培养具有全球竞争力的商科人才注入了新动能”。随着IACBE续评认证工作持续推进，学校将继续发挥区域引领作用，以认证工作为抓手，搭建更高水平的国际化育人平台。（记者 彭鑫怡 陈丽君）
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